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Conseils concrets pour apprendre la musique à tout âge !

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Conseils concrets pour apprendre la musique à tout âge !

Enfants – ados

Trouvez ici des conseils pour accompagner vos enfants et adolescents dans leur apprentissage musical.

Une chanson pour l’éveil musical

by Céline Dulac Leave a Comment
Traderidera Chanson eveil musical

Une chanson à utiliser en famille, entre amis, ou en cours d’éveil musical, pour travailler la coordination, le sens de la pulsation et tout simplement s’amuser ! Partition gratuite dans l’article.

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O Passo, une méthode pour vivre le rythme avec son corps

by Céline Dulac 7 Comments
O Passo, une méthode pour vivre le rythme avec son corps

Il y a des expériences dont on peut dire qu’il y a eu un avant et un un après. J’ai en effet eu la chance de pouvoir participer à une formation sur la méthode O Passo avec son créateur, Lucas Ciavatta. C’est en 1996 qu’il a créé cette méthode d’éducation qui met le corps au centre de l’expérience musicale. Accessible à tous, musicien ou non, cette approche permet de lire le rythme dans le corps et de se libérer d’une interprétation désincarnée de la musique.

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Musiques pour Halloween

by Céline Dulac Leave a Comment
Musiques pour Halloween

Vos enfants ne parlent que d’Halloween en ce moment ? Profitez-en pour leur faire découvrir de grands classiques avec différentes musiques bien flippantes !

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L’enfant qui boude devant son instrument

by Céline Dulac 4 Comments
Enfant qui boude instrument musique

Que faire devant un enfant démotivé qui boude devant son instrument ? Et si on se posait les bonnes questions ? Sans avoir à céder si insister, comment poser les bonnes questions pour avancer ?

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Faire de la musique en famille (même si vous n’avez jamais pris un seul cours d’instrument !)

by Céline Dulac Leave a Comment
improvisation musicale en famille

Improviser en famille, c’est le plus court chemin pour mobiliser toute la créativité de votre enfant et passer de bons moments. La preuve en vidéo !

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Musique et situation de handicap

by Céline Dulac 8 Comments
Musique et situation de handicap

Une immersion dans diverses initiatives ayant pour but l’accessibilité de la musique aux personnes en situation de handicap : enseignement spécialisé, pédagogie adaptée, instruments accessibles à tous, etc.

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Mes Loustics font de la musique : changer d’instrument de musique (bilan 1 an de trompette)

by Céline Dulac Leave a Comment
Changer d'instrument de musique Un an de trompette

Comment faire quand votre enfant veut changer d’instrument de musique ? Voici un cas concret et des conseils avec Petit Loustic qui est passé du violon à la trompette.

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Travailler un passage difficile

by Céline Dulac 10 Comments
Travailler un passage difficile partition musique

Acquérir une bonne méthode de travail est indispensable pour un musicien. Je vous livre en vidéo 10 propositions pour travailler un passage difficile.   Retrouvez ici une fiche à imprimer qui résume ces 10 propositions pour travailler un passage difficile. Voici ci-dessous le texte de cette fiche :   1. Adopter un bon état d’esprit … [Lire la suite]

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La pédagogie de groupe par Claude-Henry Joubert

by Céline Dulac 2 Comments
Claude-Henry Joubert Pedagogie de groupe

La pédagogie de groupe expliquée en vidéo par Claude-Henry Joubert : comment et pourquoi la proposer ? Quels bénéfices pour les élèves ? Il nous explique également comment et pourquoi Arlette Biget, auteur d’un ouvrage sur la pédagogie de groupe, l’a instaurée dans sa classe de flûte dans les années 1970.

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La méthode Suzuki

by Céline Dulac 3 Comments
méthode Suzuki

De Tokyo à Montreal, en passant par la Guadeloupe, ils sont des milliers à jouer chaque année un répertoire commun qui, depuis les années 50 au Japon, réunit parents et enfants autour d’une méthode bien différente des méthodes « conventionnelles » d’apprentissage de la musique : la méthode Suzuki. De même qu’un enfant apprend à parler par imitation bien avant d’apprendre à lire, le Docteur Shini’chi Suzuki avait observé que les jeunes enfants avaient tous, naturellement, des dispositions pour apprendre la musique par imitation, sans partition, du moins au début de l’apprentissage. Son approche, originale pour l’époque, a fait des émules dans le monde entier, et ce sont à présent des centaines d’écoles et d’instituts qui utilisent cette pédagogie.

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