Tout le monde connaît Maria Montessori. Mais connaissez-vous Marie Jaëll, une pianiste élève de Liszt qui, au XXème siècle a élaboré une méthode d’apprentissage musicale basée sur l’art du toucher ? Les deux approches très similaires et complémentaires ont été réunies pour former la méthode d’éducation musicale Jaëll-Montessori.
Des exemples concrets d’enfants qui apprennent leurs morceaux avec O Passo, ce qui leur permet d’être bien en rythme et reliés à une pulsation bien ressentie. Découvrez ainsi comment vous pouvez aider votre enfant dans l’apprentissage de ses morceaux.
Le Tag Teach appliqué à l’apprentissage de la musique, une méthode qui passe par un renforcement positif très motivant pour les élèves.
Une chanson à utiliser en famille, entre amis, ou en cours d’éveil musical, pour travailler la coordination, le sens de la pulsation et tout simplement s’amuser ! Partition gratuite dans l’article.
Il y a des expériences dont on peut dire qu’il y a eu un avant et un un après. J’ai en effet eu la chance de pouvoir participer à une formation sur la méthode O Passo avec son créateur, Lucas Ciavatta. C’est en 1996 qu’il a créé cette méthode d’éducation qui met le corps au centre de l’expérience musicale. Accessible à tous, musicien ou non, cette approche permet de lire le rythme dans le corps et de se libérer d’une interprétation désincarnée de la musique.
Une méthode d’éveil musical et d’apprentissage du piano pour les petits à partir de 3 ans. Découvrons-la ensemble, à la maison et en cours d’éveil musical.
Vos enfants ne parlent que d’Halloween en ce moment ? Profitez-en pour leur faire découvrir de grands classiques avec différentes musiques bien flippantes !
Que faire devant un enfant démotivé qui boude devant son instrument ? Et si on se posait les bonnes questions ? Sans avoir à céder si insister, comment poser les bonnes questions pour avancer ?
Improviser en famille, c’est le plus court chemin pour mobiliser toute la créativité de votre enfant et passer de bons moments. La preuve en vidéo !
Une immersion dans diverses initiatives ayant pour but l’accessibilité de la musique aux personnes en situation de handicap : enseignement spécialisé, pédagogie adaptée, instruments accessibles à tous, etc.